那么最大的可能就是何穎的同學(xué)了。
知道何家情況的同學(xué)其實(shí)就那些，兩只手就能數(shù)的清楚，可是那些學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)告訴何穎，否則怎么謀利。
最大的可能是何穎自己猜出來的。
一番思索，張老師聯(lián)系校園八卦得出了自己的結(jié)論。
何穎會(huì)知道真相應(yīng)該是通過試探上官銘宇和馳景晟這兩個(gè)人試探出來的。
馳景晟平日里的做派倒還算好，上官銘宇的動(dòng)靜可是好幾次鬧得連校長都看不下去了，還專門寫信給上面罵上官家，這才讓上官銘宇收斂了一些。
張老師讓何穎在沙發(fā)坐下，又給何穎泡了一杯安神茶，才坐到她的身邊，柔聲道：“何穎，你剛才說努力沒有意義，其實(shí)不是這樣，你的努力老師看的見，你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子這一點(diǎn)毋庸置疑?！?br>
何穎還是那副處變不驚的樣子，只是又重復(fù)了一遍剛才的話：“謝謝張老師，但真的沒有意義，我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，還不知道會(huì)發(fā)生什么，與其到時(shí)候滿身污名，還不如現(xiàn)在干干凈凈地離開。”
張老師對于何穎這么直白的話有些震驚，何穎優(yōu)秀是真的，通透也是真的，正因如此，她才會(huì)在聽到何穎說要退學(xué)的時(shí)候，感同身受地難過。
“你不必這么悲觀，鴻儒學(xué)院絕對公正，你擔(dān)心的事情只要你足夠優(yōu)秀其實(shí)并不是沒有商量的余地，你一直在努力，現(xiàn)在放棄真的甘心嗎？”張老師說到這個(gè)地步，其實(shí)也十分坦誠了。
是，何穎的繼承條件是連續(xù)三年得到鴻儒學(xué)院排名前十。
這看起來是一個(gè)很普通的條件，可鴻儒學(xué)院和普通的學(xué)校不同，它并不是一所簡單地靠期末試卷成績進(jìn)行排名的學(xué)校，想要和其他學(xué)校一樣單純地靠刷題得到前十根本不可能。
期末總分包括平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)分，也叫平時(shí)分，這是禮；期末試卷對于知識(shí)的檢測，這是智；選修的體育項(xiàng)目拿到不俗的名次或者擁有能夠征服老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，這是體；學(xué)校周六周末組織的社會(huì)活動(dòng)，得到社會(huì)方面的認(rèn)可，這是德。
再換句話來說，何穎的分?jǐn)?shù)能夠得到多少，其實(shí)全看學(xué)校教師的評分，只要上面干涉，何穎永遠(yuǎn)不能達(dá)成所愿。
可張老師說，學(xué)校絕對公正，這是在給何穎吃定心丸。
或許，這也是何家愿意接受這個(gè)繼承條件的原因。
試探到這里，何穎已經(jīng)心中有數(shù)了。
不是死局。
她的眼神不著痕跡地看了一眼不遠(yuǎn)處的屏風(fēng)，這個(gè)屏風(fēng)上是花鳥畫，美是美，但卻和周圍的環(huán)境不太相融，按照鴻儒學(xué)院的搭配美學(xué)，本不應(yīng)該出現(xiàn)這種事。
何穎垂下了眸子，沒有立刻松口，而是故意道：“十個(gè)人指責(zé)一個(gè)人是污蔑，一百個(gè)人指責(zé)一個(gè)人也可能是污蔑，可要是一萬個(gè)人指責(zé)一個(gè)人，就變成了正義?！?br>
“老師，學(xué)校也是正義嗎？”
張老師被何穎意有所指的話狠狠戳中了心口，她年紀(jì)大了，她真的看不得努力又有才華的小孩不得志，何穎本該站的很遠(yuǎn)。
“老師從來不聽他人的正義，老師相信，我的同事們，包括校長，都有自己的正義。”
“何穎，你相信老師嗎？給老師一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，也給你自己一個(gè)繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)?！?br>
