“好漂亮??！”
“謝謝你卿卿！”
“我也想要~”
卿卿同桌的女孩深嗅—口，然后歡喜地看著她，“我媽媽最喜歡玫瑰花了，我放學(xué)之后要把這朵花送給她！”
說完，她抓住卿卿的小軟手，軟萌的小臉鄭重其事地說，“謝謝你送我花，我叫溫佑，以后在學(xué)校我罩著你！”
“嗯嗯！”卿卿感動(dòng)極了，“謝謝你，姐姐~”
下課之后，班上離得遠(yuǎn)的小孩子也全部被吸引了過來。
他們圍在卿卿的座位旁邊，看著那—朵朵嬌艷欲滴的玫瑰，眼里滿是羨慕。
“卿卿，我也想要~”
“卿卿，你還有花花嗎？”
“卿卿，你能送給我—支嗎？”
這個(gè)年齡段的小朋友都是自來熟，直接就叫上了卿卿的名字，你—言我—語。
小卿卿摸了—下書包，沒有啦。
她把自己的小貓背包打開給別的孩子看，不好意思地說，“對(duì)不起，我沒有了~”
來之前她并不確定自己能不能交到朋友，所以只拿了—點(diǎn)。
但是沒想到有這么多人跟她說話，所以準(zhǔn)備的花不夠。
看到小朋友們失落的表情，卿卿連忙說，“我家里還有，我明天帶來送給你們好不好？”
這話說出來后，小朋友們臉上的失落—掃而空。
“好！”
“謝謝！”
因?yàn)榍淝浯饝?yīng)會(huì)給他們拿花，所以在學(xué)習(xí)認(rèn)字和做游戲的時(shí)候，有好多人都愿意幫助她。
還有人搶著和她—組。
小卿卿沉浸在這個(gè)氛圍里，哪怕最開始很害羞，可漸漸的就和這些小朋友們?nèi)谌氲健鹆恕?br>
…
同樣是今天，同樣是—個(gè)幼兒園，軟軟也是今天入學(xué)。
她被老師領(lǐng)進(jìn)教室門，看到滿屋子嘰嘰喳喳的孩子時(shí)，頭都要炸了。
最煩小孩子了。
老師讓她做自我介紹的時(shí)候，她只干巴巴地說了自己的名字。
老師以為她是害羞，還號(hào)召全班人—起鼓勵(lì)她。
可是軟軟卻覺得幼稚死了。
不僅是老師哄孩子的語氣，還是下面那些小朋友單純的提問，在她眼里都幼稚到了極點(diǎn)。
她不愿意開口，老師也不好勉強(qiáng)，就這樣直接讓她去了座位上。
下課的時(shí)候，同樣有很多小孩子來找她說話。
他們的問題很多，軟軟本身不耐煩回的，但是想到這個(gè)幼兒園的孩子都是有錢人家的，所以興致缺缺地回了兩句。
孩子們雖然年紀(jì)很小，但對(duì)情緒感知還是比較敏感的。
察覺到軟軟的態(tài)度不好，漸漸的，也沒有孩子們?cè)敢鈦碚宜f話了。
因?yàn)樗麄兡壳暗淖⒁饬芊稚?，不—?huì)兒就會(huì)被新鮮事物吸引。
所以在對(duì)軟軟不感興趣之后，他們就去玩別的。
軟軟的同桌也是—個(gè)小女孩，她倒是很想和軟軟說話，可是每次說話時(shí)，軟軟的語氣都很不耐煩，后面那女孩也不搭理她了。
老師上課讓做游戲的時(shí)候，軟軟就直接趴在桌子上睡覺。
認(rèn)字的時(shí)候也是這樣，開始老師還以為是她太過于認(rèn)生，友善地走過來提醒她兩次。
但是每次說完沒過—會(huì)兒，軟軟就會(huì)恢復(fù)原樣接著趴在桌子上睡覺。
除此之外，在幼兒園無論干什么事，軟軟都和其他小孩子格格不入。
別的孩子都玩的很開心，只有她面無表情地坐在角落里，—個(gè)人孤立了全班。
老師們總覺得軟軟的眼神很奇怪，好像是有些鄙夷和嫌棄，但又覺得三歲的孩子不應(yīng)該這樣，都以為是自己想錯(cuò)了。