室友愛(ài)較真，我不慣著了完結(jié)文

男女主角分別是蘇夢(mèng)謝露的現(xiàn)代都市小說(shuō)《室友愛(ài)較真，我不慣著了完結(jié)文》，由網(wǎng)絡(luò)作家“剛剛好”所著，講述一系列精彩紛呈的故事，本站純凈無(wú)彈窗，精彩內(nèi)容歡迎閱讀！小說(shuō)詳情介紹：網(wǎng)文大咖“剛剛好”大大的完結(jié)小說(shuō)《室友愛(ài)較真，我不慣著了》，是很多網(wǎng)友加入書(shū)單的一部現(xiàn)代言情，反轉(zhuǎn)不斷的劇情，以及主角蘇夢(mèng)謝露討喜的人設(shè)是本文成功的關(guān)鍵，詳情：室友是個(gè)較真的人，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，不問(wèn)清楚不罷休。半夜我睡得正香，她站在我的床邊突然喊我的名字，問(wèn)我睡了嗎？我被她吵醒，不耐煩地看著她，她卻說(shuō)：“看來(lái)你根本就沒(méi)睡嘛，不然為什么睡著了還能說(shuō)話？”上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái)，我好心幫她用手機(jī)簽了到，可是等到快下課的時(shí)候，她突然沖進(jìn)教室拿著手機(jī)質(zhì)問(wèn)老師：“老師我明明沒(méi)來(lái)上課，為什么上面顯示簽到了，是不是你的系統(tǒng)出問(wèn)題了？”最后老師查到我身上，直接給我掛科，讓我重修。后來(lái)我參加演講比賽，室友卻在比賽現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)著所有人的面問(wèn)我的演講內(nèi)容為什...

《室友愛(ài)較真，我不慣著了完結(jié)文》精彩片段

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晚上我正在宿舍追劇，宿舍門(mén)被敲響了，班長(zhǎng)拿著幾張紙走了進(jìn)來(lái)。
“這是這學(xué)期的心理測(cè)評(píng)表，你們填一下，輔導(dǎo)員說(shuō)全部填否就行了，老規(guī)矩你們懂得?！?br>心理測(cè)評(píng)每學(xué)期都要做，就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，我們都習(xí)慣了。
班長(zhǎng)把測(cè)評(píng)表發(fā)給我們，蘇夢(mèng)看著手里的測(cè)評(píng)表問(wèn)道：“為什么全部填否啊，不能填是嗎？”
“填否快啊，填是還要去看看題目和你的情況是否對(duì)得上，況且就算是你真的有問(wèn)題難不成學(xué)校還會(huì)給你治啊，我可聽(tīng)說(shuō)之前其他院有人被檢測(cè)出重度抑郁，直接休學(xué)回家了?！?br>聽(tīng)到這話，蘇夢(mèng)若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著手里的檢測(cè)表。
等到班長(zhǎng)走后，我看著蘇夢(mèng)，隨口說(shuō)了一句：“哪有那么嚴(yán)重啊，夸張了吧，況且就算是真的有心理疾病，學(xué)校也得負(fù)責(zé)啊，心理咨詢(xún)室難不成是個(gè)擺設(shè)？”
蘇夢(mèng)拿起筆開(kāi)始填了起來(lái)，檢測(cè)表上沒(méi)幾道題，不到一分鐘我就全部填完了，看向她那邊，還在認(rèn)真思考第三道題呢。
班長(zhǎng)第二天將所有表收走，交給了輔導(dǎo)員。
沒(méi)過(guò)幾天，我們所有人正在教室上課，輔導(dǎo)員突然敲開(kāi)了教師門(mén)，對(duì)上面的老師說(shuō)了聲抱歉后，直接將蘇夢(mèng)給叫了出去。
我看著情況不對(duì)，也從后門(mén)溜出去準(zhǔn)備湊湊熱鬧。
輔導(dǎo)員把蘇夢(mèng)叫去的一間空的教室里，將手里的心理檢測(cè)表丟在她面前：“誰(shuí)讓你亂填心理測(cè)評(píng)的？！班長(zhǎng)沒(méi)告訴你讓你全部填否嗎？！”
蘇夢(mèng)看了看輔導(dǎo)員，睜著無(wú)辜的大眼睛問(wèn)道：“為什么要全部填否啊，不能按照自己的喜好填嗎？”
輔導(dǎo)員差點(diǎn)吐血，但是又不能直說(shuō)這就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，要是真的有同學(xué)心理有問(wèn)題，他的事兒就大了。
“我說(shuō)全部填否你聽(tīng)話照做不就行了，問(wèn)這么多干什么？！”
蘇夢(mèng)壓根沒(méi)意識(shí)到輔導(dǎo)員已經(jīng)被激怒，還是自顧自地問(wèn)：“可是我有些情況符合啊，全部填否那不就是弄虛作假了嗎？檢測(cè)表上面都說(shuō)了要實(shí)事求是地填。”
原本輔導(dǎo)員來(lái)之前還在擔(dān)心蘇夢(mèng)真的有什么心理疾病，要是她一個(gè)想不開(kāi)，到時(shí)候他的博士老婆和留學(xué)兒子加起來(lái)都保不住他。
但是現(xiàn)在他確定了，蘇夢(mèng)肯定沒(méi)有心理疾病，只是腦子有病。
“這你別管了，我這兒還有一張新的，你趕緊重新填，一會(huì)兒下課送到我辦公室里來(lái)?！?br>蘇夢(mèng)結(jié)果表哦了一聲沒(méi)有再說(shuō)什么。
輔導(dǎo)員以為這樣可以松一口氣，但是他還是高興得太早了。
下課后，蘇夢(mèng)將填好的檢測(cè)表送去辦公室，恰好學(xué)院書(shū)記在現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)關(guān)心這一批學(xué)生的心理情況。
“放心吧書(shū)記，這都是我們認(rèn)真統(tǒng)計(jì)的，絕對(duì)不敢馬虎?！?br>輔導(dǎo)員一邊說(shuō)著漂亮話，一邊用眼神暗示蘇夢(mèng)趕緊離開(kāi)。
但是她根本沒(méi)聽(tīng)懂輔導(dǎo)員的暗示，而是轉(zhuǎn)頭看向書(shū)記：“書(shū)記，為什么這個(gè)檢測(cè)表要全部填否啊，這是學(xué)校的規(guī)定嗎？”
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