今日還有公主的課，若是誤了事，可擔(dān)待不起。
“那……便有勞林署令了?！彼⑽⒐恚诹忠伙w身后。
兩人一前一后，走在寂靜的宮道上。
“聽聞蔡姑娘乃大儒蔡邕之女，家學(xué)淵源，不知剛才行色匆匆，可是在思索一首新曲？”林一飛主動打破了沉默。
蔡文姬沒想到對方知道自己的身份，有些意外，但更多的是遇到知音的欣喜。
她輕聲答道：“讓大人見笑了。”
“小女子近日在讀《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》，‘窈窕淑女，琴瑟友之’，”
“心有所感，想將其譜成琴曲，只是總覺得差了些意境，心中煩悶，這才……”
“哦？《關(guān)雎》？”林一飛來了興趣，“此篇講求‘發(fā)乎情，止乎禮義’，被儒家奉為教化之典范。”
“姑娘覺得，差了什么意境？”
蔡文姬沒想到一個管理庫房的官員，對樂理詩經(jīng)也有如此見地，不由得認(rèn)真了幾分。
她蹙眉道：“小女子總覺得，此曲不應(yīng)只有教化之意?！?br>“那‘求之不得，寤寐思服’的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那‘悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)’的夜不能寐，其中情意之深，似有不甘，似有狂熱。”
“若只用平和中正的雅樂來譜，未免失了那份真情?！?br>這番見解，已經(jīng)遠(yuǎn)超這個時代絕大多數(shù)人的認(rèn)知了。
林一飛聽完，不由得暗暗點頭。
不愧是蔡文姬。
他停下腳步，轉(zhuǎn)頭看著她，月光灑在他臉上，笑容帶上了一絲神秘的色彩。
“姑娘有沒有想過，一首曲子，也可以像一篇文章一樣，有起承轉(zhuǎn)合？”
“起承轉(zhuǎn)合？”蔡文姬喃喃自語，這個詞用在文章上她懂，但用在音樂里，她卻是第一次聽說。
林一飛循循善誘：“‘關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲’，這是‘起’，如同故事的開篇，畫面祥和，意境優(yōu)美，當(dāng)用舒緩平和的曲調(diào)，將人帶入那水草豐茂的河畔?！?br>“‘窈窕淑女，君子好逑’，這是‘承’，故事主角登場，心生愛慕?！?br>“曲調(diào)可以變得輕快、明亮，帶著一絲試探和向往。”
“而到了‘求之不得，寤寐思服’，便是‘轉(zhuǎn)’！”
“這是情緒的轉(zhuǎn)折，是故事的沖突所在！”
林一飛的語氣不知不覺帶上了一絲激情，“這里的曲調(diào)，就應(yīng)該變得低沉、壓抑，甚至帶上些許紛亂的雜音，以體現(xiàn)那份求而不得的焦灼與痛苦！”
“這才是姑娘所說的‘真情’！”
蔡文姬聽得呆住了，她仿佛看到了一扇全新的大門在眼前緩緩打開。
林一飛沒有停，繼續(xù)說道：“最后，‘琴瑟友之’、‘鐘鼓樂之’，便是‘合’！”"