剛到新單位，總部的節(jié)奏與她們地方完全不同。她這一天焦頭爛額結(jié)束，到這會(huì)兒腦子才空了一點(diǎn)出來。
緩了半天，梁靜終于理清話里的意思。
臨時(shí)組建的家庭充滿漏洞，互相之間還有那么多的尚待了解。
梁靜知道陳爾今天要去學(xué)校，也知道郁長禮會(huì)讓人接送。中間不知道哪一環(huán)出了問題，她沒法怪任何人。
卸下包她推著兩人往里走：“你們先吃，別餓著，我出去看看她到哪了?！?br>看似平穩(wěn)的每一步里，梁靜不可避免地露出慌張。
她捋了好幾下，才將發(fā)絲壓到耳后。
“不打個(gè)電話嗎？”郁長禮攬住她肩頭。
“這件事是我想得不夠周到，我們之前在那里攏共那么大的地方，走出去街坊鄰居都認(rèn)識(shí)。小爾她沒有手機(jī)，我也沒想到要給她買一個(gè)，這件事是我的錯(cuò)，我出去找找，你們先吃，我想她應(yīng)該快回來了，沒事的沒事的?！绷红o語速越來越快。
她一邊說著沒事一邊手腳匆忙。
在大城市長大的人難以想象沒有手機(jī)是什么生活，這番話之后，郁馳洲不由抿緊薄唇。
他早就比郁長禮還高了，因此視線能夠輕易越過父親的肩看到梁阿姨丟失焦距的雙眼。
這件事有一大半自己的責(zé)任。
是因?yàn)樨?zé)任。
破天荒地，他主動(dòng)開口：“梁阿姨，你坐下喝口水。我出去找?！?br>附中學(xué)校又大又漂亮。
接待陳爾的老師等在教務(wù)處。
暑假這個(gè)時(shí)候?qū)W校不會(huì)有別的學(xué)生來，陳爾一出現(xiàn)，教務(wù)處老孫就認(rèn)出了她來。
“陳爾是吧？來領(lǐng)教材了？”
昨晚上郁叔叔跟她說過，教務(wù)處的孫老師是他舊友，趁著暑假還有時(shí)間，可以先到學(xué)校把教材領(lǐng)了。
扈城有一套區(qū)別于其他省市的自用教材。
他怕剛來這里的陳爾不適應(yīng)。
既然短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)回不去家鄉(xiāng)，陳爾也想好好適應(yīng)這里的生活。她答應(yīng)下來，心里想著郁叔叔的周到細(xì)致簡(jiǎn)直與他那個(gè)高傲刻薄小心眼報(bào)復(fù)心強(qiáng)的兒子天差地別。
“哦對(duì)了，我這里還有一套本部初升高的暑假作業(yè)?！睂O老師一嗓子把她喊回神，“要不要帶回去銜接銜接？”
正常人誰會(huì)要暑假作業(yè)。
陳爾不正常，她露出笑：“謝謝老師?！?br>“看看，咱班那群猴子一說作業(yè)就嗷嗷叫，跟開動(dòng)物園似的。這小孩多乖！陳爾是吧，到時(shí)候暑假結(jié)束你就到我班上來。你爸爸跟我說好了，先上一學(xué)期看看，跟得上后面繼續(xù)跟，跟不上再轉(zhuǎn)去普通班打打基礎(chǔ)。好不啦？”
陳爾一下沒反應(yīng)過來“你爸爸”三個(gè)字的意思。
腦子仍在打轉(zhuǎn)，老孫已經(jīng)繼續(xù)往下說了。"