“對(duì)了，林村長(zhǎng)，我們聽說秀才也有錢領(lǐng)，是不是我們孩子將來就算秀才了？”
“沒有秀才的優(yōu)待多，但是比童生強(qiáng)，童生可是什么都沒有，考起來還很難?！?br>
“所以，能順利畢業(yè)的話，等于半個(gè)秀才吧。”
秀才優(yōu)待很多，有錢領(lǐng)，有免稅，見官不跪等等。
但是他沒必要跟村民解釋那么多。
“上，我家老大老二老三都去上！我就是累死在工地上，也要讓他們?nèi)ド险n?！?br>
“另外我說一下，無(wú)論是誰(shuí)，只要是桃園村的村民，都可以報(bào)名！”
“哪怕是七老八十的老人，還是坐月子的婦女，誰(shuí)都可以報(bào)名！”
“只要能畢業(yè)，就有每天兩文錢領(lǐng)！”
“真的嗎？林村長(zhǎng)，您沒開玩笑吧？那您看我行嗎？”一個(gè)五大三粗三十多歲的漢子不好意思的問。
周圍人都笑了起來，一些認(rèn)識(shí)的人還說他是想錢想瘋了吧。
讀書人都是文曲星下凡，有長(zhǎng)這樣的文曲星嗎？
漢子紅了臉，就要躲入人群之中。
林學(xué)瑾卻看著他，認(rèn)真的說，“我看你行！只要有上進(jìn)心，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚?！?br>
漢子臉更紅了，但這次是激動(dòng)的。
“林村長(zhǎng)，我要報(bào)名！”
“報(bào)名的去治安所報(bào)名，帶著自己的身份證報(bào)名?！?br>
一群人快速的跑開，趕緊回家找自己家的娃，帶著他們來報(bào)名。
嗯，順帶也把自己的名字報(bào)上。
很怕晚了就沒有了一般。
而實(shí)際上，晚了是真的沒有了。
村民們熱情很高，一天內(nèi)，所有孩子幾乎都報(bào)了名，很多成人也報(bào)了名。
人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過眾人的預(yù)估，這么多人，學(xué)校都裝不下了。
五個(gè)村長(zhǎng)商量了一陣子，錦衣拍板定下最終方案。
“就這么來，沒辦法，人太多了，那就先開放三個(gè)一級(jí)班，三個(gè)二級(jí)班?！?br>
“一個(gè)班五十人，先讓頭三百個(gè)報(bào)名的人上課?！?br>
趙百匯的課件是系統(tǒng)定制的，內(nèi)容不多，數(shù)學(xué)內(nèi)容很少，只要學(xué)會(huì)加減乘數(shù)就行。
語(yǔ)文內(nèi)容較多，畢竟有兩千多個(gè)常用字要學(xué)習(xí)。
內(nèi)容分為九級(jí)，一級(jí)是數(shù)學(xué)，二級(jí)是拼音，三到八級(jí)都是識(shí)字，九級(jí)為常識(shí)課。
擁有識(shí)字和算數(shù)能力，哪怕是現(xiàn)在，也足矣勝任絕大部分工作了。
常識(shí)課很重要，很多人讀了很多年書，結(jié)果連一些基本常識(shí)都不知道，說四體不勤五谷不分都是夸贊了。
九級(jí)課程，單獨(dú)哪個(gè)內(nèi)容都不多，一門課程安排一個(gè)月的時(shí)間。
也就是說學(xué)的快的人，九個(gè)月就畢業(yè)了。
某個(gè)課程學(xué)的不夠好，也不必花一年時(shí)間去重新學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)東西。
重修，一個(gè)月就足夠了。
語(yǔ)文課，用的不是這個(gè)時(shí)代那繁雜異常的繁體字，而是系統(tǒng)優(yōu)化過的簡(jiǎn)體字。
用最簡(jiǎn)潔明了的筆畫就能書寫清楚的簡(jiǎn)體字，可以讓繁重的文字工作輕松數(shù)倍。
一切都是為了效率。
所以我們的林學(xué)瑾先生，是重新學(xué)習(xí)一遍簡(jiǎn)體字的。
學(xué)習(xí)過程他是痛并快樂著的。
一間教室里，五十個(gè)座位都被坐滿。
大多都是年紀(jì)大小不一的孩子，只有后排坐了幾個(gè)坐立不安的成年人。
無(wú)論是大人還是孩子，都十分激動(dòng)。
教室門推開，林學(xué)瑾進(jìn)來，眾人屏氣凝神，神色肅穆。
“自我介紹一下，我是林學(xué)瑾，大家可能都認(rèn)識(shí)我，不過今天我又多了一個(gè)身份，桃園村小學(xué)的山長(zhǎng)，兼任這個(gè)班的任課老師?！?br>
“咱們這個(gè)班是二級(jí)班，只要是學(xué)習(xí)拼音?！?br>
